В основу рабочих программ внеурочной деятельности должны быть положены. Начальное и основное образование В. А. Горский, А. А. Поселок Витьба На Карте. Рекомендации по разработке программ внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС нового поколения. Подробности. Категория Подготовка работников образования к введению ФГОС ОО. Опубликовано 2. 8. Просмотров 8. 31. В условиях перехода образовательных учреждений на ФГОС нового поколения внеурочная деятельность это не формальное приложение к основному общему образованию, призванное компенсировать недостатки работы с отстающими или, наоборот, с одарнными детьми. Главное при этом взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как условия обеспечения полноты и целостности образования. При этом разработчики рабочей программы вправе изменить цель, задачи, приоритеты педагогической деятельности, содержание и объекты творческой деятельности школьников, формы организации внеурочной деятельности кружок, секция, клуб, студия, научное общество учащихся, малая академия наук и др. Пояснительная записка к рабочим программам по каждому из направлений должна раскрывать цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по данному направлению внеурочной деятельности, педагогическую идею, положенную в основу предлагаемых примерных программ, информацию о продолжительности каждого занятия, о том, для детей какого возраста предназначена программа, об особенностях места проведения занятий, о видах деятельности, о психолого педагогических принципах, на основе которых построено содержание примерных программ, о содержании и методах деятельности, об ожидаемых результатах и о форме подведения итогов работы. Примерные Программы Внеурочной Деятельности Начальное И Основное Образование' title='Примерные Программы Внеурочной Деятельности Начальное И Основное Образование' />На вводном занятии целесообразно обратить внимание на особенности использования терминов и понятий, отражающих специфику содержания программного материала. Затем желательно раскрыть природу возникновения, историю становления и развития рассматриваемого явления науки, искусства, техники, спорта и т. Важно раскрыть вопрос об особенностях содержания рабочей программы. При отборе содержания и видов деятельности детей в том или ином объединении должны учитываться интересы и потребности самих детей, пожелания родителей, рекомендации школьного психолога, опыт внеурочной деятельности педагога и т. Содержание рабочих программ внеурочной деятельности должно отражать динамику становления и развития интересов обучающихся от увлечнности до компетентного социального и профессионального самоопределения. Каждая рабочая программа должна представлять собой некий линейно выстроенный курс, движение, совершаемое в установленной очердности. Первый способ разработки рабочих учебных программ внеурочной деятельности заключается в прямом использовании примерной программы в качестве рабочей программы. При этом соотношение количества часов на проведение теоретических и практических занятий должно быть уточнено в соответствии с местными условиями, интересами детей, уровнем их подготовленности, опытом педагога и др. Примерные программы внеурочной деятельности начальное и основное образование, под редакцией В. А. Разработчик рабочей программы внеурочной деятельности должен сформулировать для себя цели и задачи, определнные требования к структуре программы, е содержанию, методам и образовательным технологиям, результатам работы и форме подведения итогов индивидуальной и коллективной деятельности ребят. Буйлова, Л. В. Стандартизация дополнительного образования детей Стандарты и мониторинг в образовании. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор пособие для учителя. Григорьев, Д. В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно ценностное общение пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование В. А. Горский, А. А. Screenshot_2-2.jpg' alt='Примерные Программы Внеурочной Деятельности Начальное И Основное Образование' title='Примерные Программы Внеурочной Деятельности Начальное И Основное Образование' />Тимофеев, Д. В. Смирнов и др. под ред. Примерные Программы Внеурочной Деятельности Начальное И Основное Образование' title='Примерные Программы Внеурочной Деятельности Начальное И Основное Образование' />А., Смирнов Д. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.